自从踏入正版资料全年资料大全智能与机电工程学院担任专任教师以来，黄敏修老师便深知自己肩负的责任与使命。他深知对于一个老师来说，最重要的工作就是如何把书教好，如何让学生真正学到知识与技能。然而，在刚入职的初期，黄敏修老师也曾遭遇过学生评教不佳的困境。面对这样的挑战，他并没有气馁，而是选择积极面对，努力寻找问题的根源。

通过与学生们的深入交流，黄敏修了解到学生们对他的课堂有着诸多建议。有的学生认为他讲的理论太多，有的学生觉得课堂内容太深奥难懂，还有的学生希望增加实操环节。这些反馈让黄敏修老师深感责任重大，也让他意识到教学改革的重要性。

于是，黄敏修开始了一场教学改革的探索之旅。他积极向同事们请教教学经验，参加线上教学技巧培训，不断提升自己的教学能力。他从企业调研、专业特性、学生参与度、课堂活跃度、理论与实操平衡度等多个方面入手，对课堂进行了全面改进。他重新设计了课件PPT，增加了教学资源，丰富了教学活动环节，侧重了专业性的项目式教学，努力营造出一个活跃、良好的课堂学习氛围。

在教学过程中，黄敏修始终坚持OBE(Outcome-Based Education)理念，即以学生为本，以成果为导向。他明确告诉学生们每一门课程的学习目标，以及如何将这些知识应用到实际工作中。例如，在路由与交换技术这门课程中，他明确指出了学习的目标就是实现企业网络的搭建，并围绕这一目标展开教学。这种以实际需求为导向的教学方式，让学生们更加明确了自己的学习方向，也激发了他们的学习兴趣。并且在日常的教学中，鼓励学生积极参与网络工程师相关证书的考试，为后期的就业增加筹码同时起到以考证、竞赛促学的作用，比如参加华为与思考的认证，校内技能竞赛。

黄敏修老师的教学改革不仅赢得了学生们的认可，也得到了督导们的高度评价。虽然在职教初期遇到困难，但他并没有因此而气馁。相反，他主动向督导请教，虚心接受批评和建议。每一次督导听完他的课后，他都会认真反思自己的教学情况，并根据督导的建议进行改进。他深知，教学是一个不断学习和进步的过程，只有不断完善自己，才能成为一名优秀的教师，事实也证明，自从他入职英华以来，他的每个学期的评教一直都在进步，并获得了督导与学生的赞扬和认可。黄敏修老师用实际行动诠释了什么是真正的“优课优酬”。他的教学改革不仅提升了学生们的学习效果，也为学院的教学改革工作树立了榜样，这跟他的努力与坚持是分不开的。

除了与学生和督导的交流外，黄敏修老师还充分利用教学后台监控平台这一资源。通过这个平台，他可以实时了解学生的学习进度和作业完成情况，及时发现问题并进行干预。同时，他也可以与同事们共同探讨课堂目标、课程内容规划等问题，共同提升教学质量。在平台的课程资源搭建过程中，他紧紧围绕教学目标和重难点进行规划和整合，确保每一节课都能达到预期的教学效果。

为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。让我们向黄敏修老师学习，共同为教育事业的发展而努力拼搏!

教学成果照片：